Diseño y fabricación de módulo simulador de sensores electrónicos automotrices

Abstract

Resumen: El proyecto en mención, realizado por estudiantes de Tecnología en Mecánica Automotriz, se basa en la construcción de un módulo simulador para el aula del área de Autotrónica, ubicada en el primer piso del bloque 5 de la Institución Universitaria Pascual Bravo. La información suministrada por los docentes de autotrónica de la Institución Universitaria en relación al funcionamiento y a la estructura física de los sensores automotrices, se ve afectada considerablemente, puesto que carecen de medios didácticos que corroboren los conceptos teóricos previamente mencionados. Por lo tanto, se busca construir un módulo que simule el funcionamiento de cuatro sensores (sensor de oxígeno, sensor ckp, sensor de temperatura y sensor de map) que posibilite la metodología empleada por los docentes y adicionalmente, promueva el aprendizaje de los estudiantes de Tecnología en Mecánica Automotriz. Durante el proceso que se llevó a cabo para realizar el trabajo, en primera instancia se evidenció la carencia de medios didácticos en el aula de autotrónica que corroboraran los conceptos transmitidos por los docentes; en segundo lugar, como respuesta a dicha problemática, se optó por adquirir los materiales para la construcción del módulo simulador de sensores eléctricos automotrices.

Abstract: The project in mention, carried out by students of technology in automotive mechanics, is based on the construction of a simulator module for the classroom in the automotive area, located on the first floor of Block 5 of the university institution Pascual Bravo. The information provided by the teachers of Automotive of the university institution in relation to the operation and the physical structure of the automotive sensors, is considerably affected, since they lack didactic means that corroborating The theoretical concepts previously mentioned. Therefore, we want to build a module that simulates the operation of four sensors (oxygen sensor, CKP sensor, temperature sensor and map sensor) that enables the methodology used by teachers and additionally, promotes the learning of the Students of technology in automotive mechanics. During the process that was carried out to carry out the work, the first instance showed the lack of didactic means in the classroom of automotive that corroborate the concepts transmitted by the teachers; secondly, in response to this problem, we opted to acquire the materials for the construction of the simulator module of automotive electrical sensors.