Propuesta de mejora y expansión de la infraestructura para educación superior en Copacabana: un estudio de caso.

Abstract

El presente trabajo de grado tiene como objetivo formular una propuesta de mejora y expansión de la infraestructura para la educación superior en el municipio de Copacabana, Antioquia, a partir del análisis de las condiciones actuales de cobertura, capacidad instalada y proyección de la demanda educativa. La investigación se desarrolla bajo un enfoque metodológico mixto, con predominio cualitativo y alcance descriptivo, mediante la modalidad de estudio de caso. El proceso metodológico incluyó la revisión de literatura científica y normativa, el análisis de documentos de planificación territorial e institucional, visitas técnicas de reconocimiento y la aplicación de herramientas de diagnóstico, formulación y evaluación de proyectos. A partir de este diagnóstico se identificaron brechas de infraestructura y limitaciones funcionales, lo que permitió estructurar alternativas de intervención y evaluar su factibilidad técnica, económica-financiera y legal-ambiental. Los resultados evidencian la viabilidad de una mejora y expansión planificada de la infraestructura educativa actual, coherente con los instrumentos técnicos, de ordenamiento territorial y las políticas públicas vigentes. Se concluye que la propuesta formulada contribuye al fortalecimiento del acceso y la calidad de la educación superior en el municipio, y constituye un factor estratégico para su desarrollo social y económico, siempre que se garantice la articulación institucional y la sostenibilidad del proyecto en el mediano y largo plazo. Abstract: The objective of this thesis is to formulate a proposal for the improvement and expansion of higher education infrastructure in the municipality of Copacabana, Antioquia, based on an analysis of current conditions in terms of coverage, installed capacity, and projected educational demand. The research was conducted using a mixed methodological approach, with a predominantly qualitative and descriptive scope, through case studies. The methodological process included a review of scientific and regulatory literature, analysis of territorial and institutional planning documents, technical reconnaissance visits, and the application of diagnostic, formulation, and project evaluation tools. Based on this diagnosis, infrastructure gaps and functional limitations were identified, which made it possible to structure intervention alternatives and evaluate their technical, economic-financial, and legal-environmental feasibility. The results demonstrate the viability of a planned improvement and expansion of the current educational infrastructure, consistent with the technical instruments, land use planning, and public policies in force. It is concluded that the proposal contributes to strengthening access to and the quality of higher education in the municipality and constitutes a strategic factor for its social and economic development, provided that institutional coordination and the sustainability of the project are guaranteed in the medium and long term.